Inklusion - gemeinsam anders

Steffi ist fünfzehn, sitzt im Rollstuhl und soll nach dem Willen ihrer Eltern auf eine Inklusionsschule wechseln. Nach deren Meinung hätte sie dort bessere Chancen. Das Mädchen wehrt sich zwar dagegen, doch es nützt ihr nichts. Zusammen mit dem geistig etwas zurückgebliebenen Paul muss sie in diese Schule und in eine neue Klasse. Dort zeigt sich Steffi renitent und geht auf Konfrontationskurs. Paul ist da ganz anders und wesentlich sozialer eingestellt, was auch daran liegt, dass seine alleinerziehende Mutter einen sehr liebevollen Umgang mit ihrem Sohn pflegt. Er freut sich, dass seine neuen Mitschüler, insbesondere Marie, auf die beiden Neulinge zugeht und versucht, sich um sie zu kümmern. Unterstützung finden sie auch bei Albert Schwarz, ihrem Klassenlehrer, dem die Situation der Inklusion in der Schule ebenfalls neu ist und der keinerlei Erfahrung in der Arbeit mit Behinderten besitzt. Dennoch geht er die Herausforderung positiv an, was seiner Frau weniger gefällt, die nun befürchtet, künftig noch weniger Zeit füreinander zu haben. Zudem ist sie in Sachen Behinderung voreingenommen und persönlich belastet, da sie ein Kind aus diesem Grund abgetrieben hatte. Sie vermutet und befürchtet, dass es ihr Mann mit seinem Eifer heute als Fehlentscheidung darstellen könnte. Klassenlehrer Schwarz stößt allmählich an seine Grenzen. Steffis Provokationen sind schwer zu ertragen, zudem hat er von der Schulleitung keine weitere Unterstützung. Ein angeforderter Helfer ist immer noch nicht eingetroffen. Lediglich Paul ist ein kleiner Lichtblick, da er in seiner kindlichen Naivität dem Klassenklima gut tut. Steffi schafft es allerdings auch, ihn zu provozieren, mit dem Resultat, dass er sie körperlich angreift. Schwarz muss eingreifen und beide besänftigen. Obwohl sich Paul anschließend bei Steffi entschuldigt, „spielt“ sie nun die Beleidigte und nutzt den Angriff für ihre Zwecke aus. Prompt erscheint Steffis Vater in der Schule und beschwert sich über Paul. Steffi fordert indessen immer mehr persönliche Aufmerksamkeit von ihrem Klassenlehrer ein. Da er im Kontakt zu ihr erste Fortschritte sieht, lässt er sich darauf ein. Es gelingt ihm, sie zur Mitarbeit zu bewegen und auch ihre therapeutischen Übungen regelmäßig zu machen. Sie öffnet sich allmählich auch ihren Mitschülern. Schwarz wähnt sich am Ziel seiner Wünsche. Der Tag einer Schulversammlung mit einer kulturellen Aufführung seiner Klasse wird ein großer Erfolg. Steffi zeigt allen, dass sie auch allein und ohne Hilfe stehen kann. Lediglich Paul ist kurzzeitig überfordert und schlägt um sich und verletzt eine Mitschülerin und einen Lehrer. Letztendlich haben aber nicht alle für Pauls Verhalten Verständnis und er muss die Schule verlassen. „Integration heißt, Behinderte in die bestehende Gesellschaft einzugliedern, Inklusion will die Veränderung der Gesellschaft und zwar so, dass man nicht mehr unterscheidet zwischen behindert sein und nicht behindert sein.“